利用本土传统文化构建园本课程的策略——以我园构建建本课程为例  

作　　者：李冬玲 

机构地区：[1]南平市建阳区曼山幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第47期23-25,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于‘适性’建本文化资源与幼儿园教育融合的实践探究”(立项批准号:FJJKXQ23-059)的研究成果。

摘　　要：为将本土传统文化资源转化为幼儿园可利用的课程资源,实现幼儿园课程民族化、乡土化、生活化的目标,幼儿园可从整理筛选、创新形式、回归生活、联合社区等方面进行探索。

关 键 词：建本 传统文化课程 本土 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]