多角度选择变量 培养思维灵活性--以一道浙江高考模拟题为例  

作　　者：汪向阳 

机构地区：[1]广东省广州市花都区秀全中学,广东广州510800

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第1期60-63,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：对一道生活真实情境的极值问题深入分析,从多角度选择变量,不仅能拓宽解决问题的路径,而且有利于培养学生思维的灵活性,更能通过多种方法的应用和对比让学生寻找到解决问题的有效方法。

关 键 词：多角度 选取变量 思维灵活性 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]