互联网时代高校声乐教学模式改革与实践——评《“互联网+”背景下高校声乐教学模式探索》  

作　　者：谢楠楠[1] 

机构地区：[1]山东艺术学院音乐学院

出　　处：《中国电化教育》2025年第1期I0004-I0005,共2页China Educational Technology

摘　　要：立足互联网时代之下,传统社会形态在信息技术、数智技术、媒介技术等作用下逐步瓦解,这深刻影响到各个产业主体的传统运作机制。聚焦声乐教学领域,随着互联网媒体、技术、资源等不断向声乐教学场域渗透,倒逼高校摒弃旧有声乐教学理念,通过扩容声乐资源、创新教学方法、优化组织方式等手段,实现高校声乐教学模式的全方位改革。“互联网+声乐”是互联网时代重构声乐教学模式的底层逻辑,它既可定义为一种声乐教学生态,也可以视作成一种声乐教学要素的整合方式。在实践维度,应明确地将“互联网+声乐”与“声乐+互联网”区分开来,前者代表的是整体思维,后者代表的是工具思维,即仅仅利用互联网在信息传播、资源供给、视听阅读等方面的工具性能优势,以此来提高声乐教学效率与效果,但这种“浅层结合”而非“深度融合”的状态,难以促成高校声乐教学模式的系统性、结构化创新。

关 键 词：高校声乐 全方位改革 互联网时代 互联网媒体 媒介技术 创新教学方法 资源供给 整合方式 

分 类 号：J61[艺术—音乐]