霍尔效应及转速测量应用的实验教学模式探索  

作　　者：吴广国 满娜[2] 朱睿 邹斌[4] 

机构地区：[1]北京市东城区教育科学研究院,北京100009 [2]北京景山学校,北京100006 [3]北京市第五中学,北京100007 [4]中央民族大学理学院,北京100081

出　　处：《实验教学与仪器》2025年第1期9-12,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：北京物理学会2024-2025年度教育教学科研立项重点课题“物理规律探究型课堂教学模式探索与实践”,编号:WLXH241026。

摘　　要：基于学生自行查阅资料预习并获得的知识(霍尔效应形成的过程、霍尔电压的推导、霍尔元件灵敏度,以及霍尔元件的应用等),整合学生的课前预习问题清单,继而提供霍尔元件并由学生自行设计实验方案,最终完成利用霍尔元件进行转速测量的应用探究活动。这一实验教学模式能够加强学生对霍尔效应的理解和认识,其中两组学生获得的车轮转速分别为17 r/s和24 r/s。

关 键 词：霍尔电压 灵敏度 转速测量 教学模式 探索 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]