学校、家庭都要关注青少年的身心健康  

作　　者：于伟 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]教育部

出　　处：《教育科学研究》2025年第1期1-1,共1页Educational Science Research

摘　　要：在机器“越来越像人”的时代,“人不是什么”成为哲学的重要问题。机器大概没有身心健康问题。如果青少年是机器,是铁打的,也不会有身心健康问题,可人偏偏不是机器。马克思说,人是直接自然存在物。这恰恰是教育规律存在的重要前提。人是自然存在物,首先是指人的有生命的肉体组织的存在。人有眼睛、耳朵、头脑及其他肉体组织,即人是有人身的存在。人首先有自身,才能在自然界和社会中生活,并表现出人的属性和本质。

关 键 词：自然存在物 人的属性 身心健康问题 青少年 马克思 肉体 机器 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]