职业能力导向下高职学前教育专业舞蹈教学创新研究  

作　　者：吴凤梅 

机构地区：[1]安徽省滁州市城市职业学院

出　　处：《湖北画报(下半月)》2024年第12期210-211,共2页Hubei Pictorial

基　　金：三类教研课题“职业能力导向下高职学前教育专业舞蹈教学创新研究”(课题编号:AZCJ2024204)。

摘　　要：高职学前教育专业承担着培育幼儿园等学前教育机构专业师资的重要任务,而舞蹈教学作为学前教育专业的重要技能课程,在高职学生未来的幼儿教育工作中发挥着重要的作用。然而,当前高职学前教育专业舞蹈教学大多沿袭传统模式,在教学内容、方法及评价体系等方面与学前教育职业的实际需求存在差距,难以有效培育高职学生的职业能力。在此背景下,探索以职业能力为导向的舞蹈教学创新路径成为当务之急。本文对此进行深入研究,旨在为高职学前教育专业舞蹈教学改革提供参考,以提升高职学生的职业能力和综合素质,从而更好地满足学前教育行业的人才需求。

关 键 词：幼儿教育工作 学前教育 技能课程 专业师资 高职学前教育专业 职业能力导向 高职学生 教学内容 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]