家庭、学校、社区合作:如何提升乡村幼儿园保教质量  

作　　者：冯小玉 

机构地区：[1]甘肃省静宁县教育局,甘肃静宁743400

出　　处：《新潮电子》2025年第3期220-222,共3页

摘　　要：随着教育事业的发展,提升乡村幼儿园保教质量成为一项重要的社会任务。本研究探讨了家庭、学校和社区三者之间的合作如何促进乡村幼儿园的保教质量的提升,分析了乡村幼儿园面临的主要问题:教师素质低、教学资源匮乏、家庭参与度低等,并提出了家庭、学校和社区合作的新模式:家长参与教育活动、社区共享资源、提供培训支持等,从而实现对教育质量的提高。研究发现,在这种合作模式下,教师的教学素质和教学效果被有效提升,家长的参与度也有显著提高,幼儿园的整体教学环境得到了改善。即表明,家庭、学校和社区的深度合作可以有效提升乡村幼儿园的保教质量,为全面提升乡村教育质量提供了新思路。

关 键 词：乡村幼儿园 保教质量 家庭参与 社区资源 教育合作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]