产教融合背景下中职学校“双师型”教师队伍建设的研究——以汽车运用与维修专业为例  

作　　者：张海峰 

机构地区：[1]定兴县职业技术教育中心,河北保定072650

出　　处：《汽车维修技师》2025年第4期81-82,共2页Auto Maintenance

基　　金：河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题研究成果“产教融合背景下中职学校‘双师型’教师队伍建设的研究”(课题批准号:JZY24230)。

摘　　要：本研究聚焦产教融合下中职“双师型”教师队伍建设,以汽车运用与维修专业为例,分析其现状并提出策略。研究梳理了理论基础,指出队伍建设存在结构不合理、实践能力弱等问题,提出搭建校企合作平台、构建“双向双融”课程体系、完善师资培养机制等策略。结论显示产教融合成效显著但仍存问题,需强化标准认证、深化融合、拓宽平台。本研究为中职教师队伍建设提供指导,助力职业教育服务经济社会发展,满足产业升级需求。

关 键 词：产教融合 中职 “双师型”教师队伍 汽车运用与维修专业 校企合作 师资培养机制 实践能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]