以良好学校教育生态促进学生心理健康发展  

作　　者：何小玲 廖兆慧 

机构地区：[1]武汉小学 [2]湖北省教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2025年第3期18-19,共2页

基　　金：国家心理健康和精神卫生防治中心、中国教育发展基金会、教育部学生服务与素质发展中心支持项目“学校教育生态促进学生心理健康发展区域推进研究”的阶段性研究成果,项目编号:XS24A019。

摘　　要：近年来,湖北省教育厅、湖北省教育科学研究院为了深入贯彻落实党中央、国务院对学生心理健康工作的决策部署,系统了解湖北省中小学生的心理健康现状,开展了围绕中小学生心理症状、心理压力、心理韧性三大维度的全省中小学生心理健康测评工作。根据测评结果,我们申报了国家心理健康和精神卫生防治中心与教育部学生服务与素质发展中心联合发起的立项课题“学校教育生态促进学生心理健康发展的区域推进研究”,形成了初步的研究成果。

关 键 词：湖北省教育厅 立项课题 区域推进 学生心理健康 中小学生心理 心理韧性 测评结果 心理健康现状 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]