“走得慢”也是进步  

作　　者：熊诗华 

机构地区：[1]武汉市蔡甸区常福中学

出　　处：《湖北教育》2025年第3期94-94,共1页

摘　　要：班级里都是个性鲜明的“00后”,作为他们的班主任,我心中既欢喜又担忧,欢喜的是他们意气风发,活泼可爱,担忧的是有些学生因为“太有个性”,会经常出点“小状况”。那么,如何才能消除他们的心理隔阂,让他们愿意跟我讲真话、说心事呢?

关 键 词：班主任 个性鲜明 讲真话 班级 担忧 欢喜 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]