从教育资源的视野看日本科技馆--名古屋科学博物馆考察见闻  

作　　者：吕怡睿 张斌 

机构地区：[1]江苏第二师范学院学前教育学院

出　　处：《幼儿教育》2025年第1期46-49,共4页Early Childhood Education

摘　　要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出,“坚持把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,强化全社会科普责任,提升科普能力和全民科学素质,推动科普全面融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设”。在这一背景下,如何有效利用各类科学教育资源,创新科学教育方式,提升公众尤其是儿童和青少年的科学素养和创新能力,成为教育界乃至社会各界共同关注的话题。日本在科学教育与科普设施的建设和运营方面有着较为丰富的经验。其中,日本的科技馆作为一种重要的社会教育资源,以其先进的理念和创新的实践,对科学教育的开展产生了深远的影响。本文通过讲述在日本名古屋科学博物馆的考察见闻,从教育资源的视野谈谈它给我们的科学教育带来的启发。

关 键 词：社会教育资源 科学普及 科技馆 科学素养 中共中央办公厅 科学博物馆 日本名古屋 儿童和青少年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]