计算机科学启蒙课程的意义与实践  

作　　者：蒋炎岩 

机构地区：[1]南京大学计算机学院,江苏南京210023

出　　处：《计算机教育》2025年第1期6-8,共3页Computer Education

摘　　要：在课堂教学中,出色的执行力比华而不实的内容更为重要。尽管我们有符合Computer ScienceCurricula[1]规范的课程体系,学生们依旧心怀不满;甚至即使是一些获得过许多荣誉的资深教授讲课,学生们仍然抱怨上他们的课不如自学看书。在充分沟通后发现,学生们的普遍不满在于低年级专业启蒙课程没能建立优秀的学科素养,并表示“再晚就来不及了”。

关 键 词：学科素养 计算机科学 启蒙课程 资深教授 课程体系 执行力 课堂教学中 意义与实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]