基于生活情境的“质量与密度”复习教学  

作　　者：邹书学 

机构地区：[1]兴义市阳光书院,贵州黔西南562400

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第2期36-38,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“质量与密度”复习为例,开展基于生活情境化的教学实践,以情境问题驱动,让学生利用知识解决问题,在解决问题的过程中遇到新的问题,通过解决问题解决提升学生的思维能力及科学探究能力。

关 键 词：密度测量 思维能力 情境生活化 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]