以校本化教科研活动促进青年教师专业成长——上海市长征中学的实践  

作　　者：许琨 

机构地区：[1]上海市长征中学

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第1期105-109,共5页

摘　　要：高质量的教科研活动能够有效推动教师的专业成长。培养青年教师的教科研意识和能力,是学校建设优质师资队伍的重要环节。上海市长征中学针对学校青年教师较多且其对提升教科研能力有较强诉求的实际,设计了指向青年教师专业成长的校本化教科研活动。活动围绕入职三年内的青年教师每学期都会开设的一节教学公开展示课展开,包括开设听评课专题讲座、开设青年教师公开展示课、开设论文写作指导讲座、举办“学为中心”青年教师微论坛等内容。活动的实施,使教研相长成为青年教师的共识,使学科教研内容聚焦教学真问题,使校园研讨氛围更加浓厚。

关 键 词：校本化教科研活动 青年教师 教师专业成长 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]