境脉学习理论视域下高中地理大单元复习课教学探究——以“清溪翠玉”铁场村为例  

作　　者：路伟琦 

机构地区：[1]广东东莞市海德双语学校,523660

出　　处：《中学教学参考》2023年第34期91-95,共5页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：核心素养导向下的高中地理复习课堂应创设多样情境,将学生从传统的对知识的简单理解中解放出来,强化学生的关键能力,培养学生的学科素养和创新思维。文章借助境脉学习理论和大单元教学设计方法,选取广东省东莞市清溪镇铁场村真实情境,整合中图版必修第二册和选择性必修2的知识进行复习课教学设计,让地理课堂回归以素养为核心、以学生为中心和思维创新的教学模式。

关 键 词：大单元教学 境脉学习理论 地理学科核心素养 高中地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]