人工智能赋能“大思政课”建设路径求索  

作　　者：吕岩[1] 刘鹏宇 

机构地区：[1]山东科技大学,266590

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第39期33-37,共5页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：教育部2022年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“新时代高校思政课线上线下混合式教学质量标准建构研究”(22JDSZK053);山东省2023年高等教育本科教学改革研究项目“高校思政课教师专业化发展培养体系的研究与实践”(M2023129);中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划重点课题“面向‘人工智能+’国家战略的高校教师专业发展培养体系研究”(24PX0305);2024年度青岛市社会科学规划研究项目“人工智能赋能青岛高校思想政治教育变革研究”(QDSKL2401107)阶段性成果

摘　　要：促进现代信息技术与教育教学深度融合,以信息化手段服务教育教学全过程,是高等教育现代化的发展方向。充分发挥人工智能技术优势,可以从“大课堂”“大平台”“大师资”三个维度赋能“大思政课”精准教学,以学为中心改革教学模式和学习方式,强化思政实践教学,提升教育评价的数字化和智能化水平;建设数字思政实验室和思政实践虚拟仿真资源平台,实现学生思政实践能力递进式培养;改善各地区、各高校思政课教师队伍建设不均衡现象,加强思政课教师培养培训,提高教师教学能力。

关 键 词：人工智能 大思政课 精准教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]