基于新课标的小学高年级英语大单元教学策略  

作　　者：吴绿欣 

机构地区：[1]漳州市漳浦县深土中心学校,福建漳州363220

出　　处：《教育观察》2024年第35期37-40,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“新课标背景下小学高年级英语大单元教学研究”(Fjxczx23-056)

摘　　要：英语大单元教学聚焦于系统化的语言学习,强调学生在实际情境中提升听说读写等技能,鼓励他们在语境中灵活运用语言。教师可以新课标为基础提炼主题,明确大单元教学方向,再以教学目标调整教学内容,构建大单元知识体系,并以生活实际设计教学情境,增强大单元教学实效,还可以项目教学引导自主探究,促进大单元知识理解,最后基于核心素养设计课后作业,促进大单元知识内化,使学生在语言学习中深化思维品质、增强文化意识和实践能力。

关 键 词：小学英语 新课标 大单元教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]