单元作业设计优化指向  

作　　者：王佼[1] 郗芙蓉[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学,710000

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第46期60-62,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“‘双减’背景下初中道德与法治作业设计实践研究”阶段性成果,课题编号:SGH22Y0021

摘　　要：单元作业是单元教学的重要组成部分,是一种基于单元学习主题,围绕单元学业质量描述和核心素养培育要求,从单元知识整体特点出发并结合学生需求设计,由学生分工协作完成的学习任务,具有显著的目标性、整体性、育人性与价值性等特点。单元作业设计紧扣统编教材并引导学生联系社会实际思考问题,将课时之间、课堂内外及校内校外素材以拓展性作业和实践性作业形式联结起来,利用多维评价推动学生将活动过程和学习过程紧密结合,立足学段衔接,着眼学生现实需求和发展需求双重维度,推动学生知行合一、学以致用。

关 键 词：道德与法治 学业质量 单元作业设计 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]