学生科学思维能力的培养路径  

作　　者：张康军 

机构地区：[1]西安交通大学附属中学,710043

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第41期78-80,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：作为理论性学科课程,思政课要教会学生科学思维。在教学中,培养学生科学思维能力有助于深化教学理论认知、培育学生核心素养、巩固学科育人价值。教师在高中思政课教学实践中,可以通过逻辑建构图示化、关键概念结构化、核心理论网格化、复杂理论问题化等着眼大单元设计视域的实施路径,培养学生科学思维能力。

关 键 词：思政课教学 科学思维能力 大单元设计 路径 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]