大概念统摄下跨学科项目式教学设计与实践——以“探究硅太阳能电池的发电原理”为例  

Design and practice of multidisciplinary project-like education governed by big concept

作　　者：马任永 刘学超 江合佩[3] 裴会莲 Ma Renyong;Liu Xuechao;Jiang Hepei;Pei Huilian

机构地区：[1]山东省平原县第一中学,山东德州253100 [2]山东省庆云县第一中学,山东德州253700 [3]厦门市教育科学研究院,福建厦门361003

出　　处：《化学教学》2025年第1期50-55,69,共7页Education In Chemistry

摘　　要：发展光伏发电是我国推进节能减排工作的重要举措。以“探究硅太阳能电池的发电原理”为项目主题,在“结构决定性质”大概念的统摄下,通过分析硅晶体导电的原理、优化硅晶体的导电性能、制备硅太阳能电池板等活动,建构从“原子结构、晶体结构、电子配对、精硅提纯、pn结制备”等角度认识物质性质的思维模型,从化学视角认识改变硅晶体结构对其导电性能的影响,加强学生对化学学科社会价值的认识,培养学生化学学科核心素养。

关 键 词：中学化学 大概念 项目式教学 核心素养 硅太阳能电池 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]