核心素养导向的初中化学综合性试题的命制与评估  

Preparation and evaluation of comprehensive examination problems of junior middle school chemistry guided by key literacy

作　　者：钱柳云 Qian Liuyun

机构地区：[1]常州市教育科学研究院,江苏常州213023

出　　处：《化学教学》2025年第1期83-87,92,共6页Education In Chemistry

基　　金：江苏省规划办“十四五”重点课题“基于项目任务的初中化学跨学科实践研究”(立项编号:B-b/2024/03/146)研究成果。

摘　　要：基于新课标对试题设计的要求,从试题情境的选择、素材梳理、命题多维细目表的制定及试题编制过程等,探讨核心素养导向下初中化学综合性试题的命制。优良的试题能够传达健康生活理念,促进学生参与社会决策,培养科学态度和绿色发展观念,同时提升学生对化学学科的理解和实验探究技能,有助于实现以核心素养为导向的教学目标。

关 键 词：初中化学 核心素养 综合性试题 命制与评估 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]