基于DOK理论的物理跨学科深度学习探索——以“眼睛和眼镜”为例  

作　　者：臧运瑶 张勇[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学物理学院

出　　处：《中学理科园地》2025年第1期38-40,44,共4页Field of Middle School Science Department

摘　　要：随着跨学科主题学习活动的兴起,如何有效开展跨学科实践活动受到广泛关注。当前跨学科学习存在教学目标不明确、学科整合表面化等问题。应用DOK理论为工具开展跨学科的深度学习,能够明晰教学目标,优化教学活动,有助于深化学生对知识的理解和应用。以“眼睛和眼镜”为例,介绍基于DOK理论开展跨学科深度学习的设计思路和教学过程,为有效开展跨学科主题学习活动提供指引。

关 键 词：DOK理论 跨学科 深度学习 眼睛和眼镜 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]