例谈高中生物课堂教学中微课的使用  

作　　者：陈喜容 

机构地区：[1]福建省诏安第一中学

出　　处：《中学理科园地》2025年第1期63-64,共2页Field of Middle School Science Department

基　　金：教育部福建师范大学2024年基础教育课程研究中心课题:基于核心素养的初中生物学试题命制和应用策略的研究(KCA2024302)研究成果。

摘　　要：随着信息技术在教育教学领域的渗透日益加深,多元化的教学手段在课堂教学中已占有一席之地。对于高中生物课堂教学而言,教师可将互联网技术融合到教学环节中,使之成为创新化的教育资源,在课堂上开展微课教学活动,由此可满足当前的生物教学之需,使教师的教学方式得以多维度的拓展和延伸。文章首先阐述了微课在高中生物课堂教学中的重要意义,然后总结对影响高中生物课堂教学活动顺利实施的相关因素,同时针对性地从运用微课做好课前的预习准备工作、辅助课堂教学等多方面,提出了在生物教学中应用微课教学理念的教学方向。

关 键 词：微课 高中生物课堂 应用 例谈 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G434