大问题统领的生物大单元教学——以“科学减肥”为例  

作　　者：朱家瑞 任尚福 

机构地区：[1]喀什大学生命与地理科学学院

出　　处：《中学理科园地》2025年第1期68-70,80,共4页Field of Middle School Science Department

摘　　要：大单元教学是落实生物学核心素养的重要途径,而“大问题”是开展大单元教学的重要抓手。学生通过解决围绕“大问题”产生的问题链,将碎片化的知识建立起联系,实现学生学习的系统性、连贯性、应用型。文章以“科学减肥”为例,着重阐释三个问题:大问题统领的大单元教学的内涵和意义、实施路径和多元评价,以期为一线教师教学提供帮助。

关 键 词：高中生物 大问题 大单元教学 核心素养 肥胖 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]