我所见到的日本学生的“学会”  

作　　者：林楠[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,310058

出　　处：《体育教学》2025年第1期22-24,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文以一节日本小学体育课为例,分析了日本体育课堂所呈现的“分层次的练习场面”“启发、探究、合作的教学方法”“成熟的学练内容和方法”等教学特征可能对学生“学会”产生积极影响;在此基础上,对其“精心备课”“关注学生”“持续研究”的教学理念进行了探讨。

关 键 词：体育课教学 教育观察 日本体育课 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]