高职英语阅读教学课程思政现状调研及对策研究  

作　　者：王磊磊 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校,江苏盐城224000

出　　处：《海外英语》2025年第2期234-237,共4页Overseas English

基　　金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“课程思政融入高职英语阅读教学实证研究”(项目编号:2023SJSZ1206)阶段性成果之一。

摘　　要：在立德树人的大背景下,课程思政已成为教育界探讨的热点。课程思政是理论与实践的结合,以立德树人为根本任务,将思想政治教育理论融入学科课程教学实践中,构建全员、全程、全方位的“三全”育人体系。英语作为公共基础科目,是以文化为载体的学科,更应顺应时代发展需要,走在课程思政建设的前列。然而,在实践教学中,英语学科的课程思政实施仍面临诸多障碍。本研究采用访谈法和数据分析法,全面考察课程思政的实施现状,深入分析课程与思政未能有效协同的成因,并针对现状提出具体对策。

关 键 词：高职英语 课程思政 现状与对策 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]