揭开“饲养”密码,探寻自然奥秘  

作　　者：卢璨 

机构地区：[1]长沙市芙蓉区教育局朝阳幼儿园

出　　处：《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第2期33-34,共2页

基　　金：长沙市教育科学“十三五”规划课题“基于幼儿园环境资源的生态课程建设研究”(课题编号:CJK2018027)研究成果。

摘　　要：幼儿园开展幼儿种植、饲养活动是实施生命教育的有效途径。饲养活动因其互动性和挑战性,受到越来越多幼儿园教师的青睐。这类活动需要昆虫、家禽和其他类型的多种动物作为饲养对象。具备饲养条件与饲养规定的园所可根据自身环境选择合适的动物来饲养,也可以利用社区资源选择合适的项目来开展饲养活动。作为中国人在大自然中总结和探索生长规律的一个“心灵密码本”,二十四节气不仅体现了古人敬畏自然的朴素价值观以及尊重自然规律的人文情怀,还直观呈现出不同时令中的物候变化和自然现象。

关 键 词：幼儿园教师 二十四节气 敬畏自然 社区资源 自然规律 物候变化 心灵密码 人文情怀 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]