多轨教学模式在口腔科阻生牙拔除术中的应用  

作　　者：张瑞[1] 张建华[1] 薛昌敖[1] 胡莹莹 

机构地区：[1]南京医科大学附属南京医院、南京市第一医院口腔科,江苏南京210000

出　　处：《江苏卫生事业管理》2025年第1期140-142,共3页Jiangsu Health System Management

摘　　要：目的:探讨多轨教学模式在阻生牙拔除术教学中的应用效果。方法:选择2022年9月-2023年9月在南京市第一医院实习的口腔科实习生32名,按照随机数字表法分为对照组和实验组,每组16名,对照组学生采用传统教学法,实验组学生采取多轨教学模式。课程结束后,对两组学生进行理论知识和实际操作考核,并且采取不记名问卷调查的形式评估教学满意度。结果:实验组学生的理论知识和实际操作成绩显著高于对照组学生(P <0.05),教学满意及接受程度也高于对照组(P <0.05)。结论:在阻生牙拔除术教学中,采取多轨教学模式有助于提高教学效果,值得推广应用。

关 键 词：多轨教学 CBL PBL 阻生牙拔除术 医学教育 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]