基于直观想象核心素养的高中数学教学设计探究——以“确定正三棱锥外接球”教学为例  

作　　者：孙逢璐 尹丽子[1] 

机构地区：[1]济南大学,250022

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期21-24,共4页

摘　　要：自《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出直观想象核心素养后,培养学生直观想象能力就成为立体几何教学的重要任务,培养直观想象能力能够帮助学生发散空间思维、提高数形结合能力、进而能够探索出解决问题的思路.笔者以确定正三棱锥的外接球为例,通过引入、探索、练习以及总结四个步骤帮助学生提高空间想象能力、形成解题思路,完成了直观想象素养的培养任务.提出的教学设计对高中立体几何教学具有广泛的应用价值.

关 键 词：直观想象 立体几何 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]