职业教育适应性问题及应对策略——基于省级质量年报内容的分析  

作　　者：黎荷芳[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州511483

出　　处：《职业教育》2024年第32期31-35,共5页Vocational Education

基　　金：广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)(2021GXJK146)。

摘　　要：增强职业教育适应性是职业教育高质量发展的应有之义。职业教育质量年度报告是职业教育办学主体履行职责、展示办学成效、接受社会监督的重要载体,其“挑战与展望”或“挑战与举措”等板块的内容蕴含了职业教育适应性问题。从高职教育发展“挑战”之高频词统计分析出发,发现职业教育高质量发展需面对背景性、制度性、对象性及条件性适应等适应性问题。基于此,职业教育的“社会培训”法定职责待强化,职业教育发展的区域性适应问题须关注。

关 键 词：职业教育适应性 高职教育 质量年度报告 社会培训 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]