人文教育理念下英语课堂的建构方法研讨  

作　　者：杨明霞 

机构地区：[1]榆中县三角城小学,甘肃兰州730100

出　　处：《视周刊》2025年第3期17-18,共2页

摘　　要：随着人文教育理念的蓬勃推广,教师自觉提供英语课堂的人性化设计、趣味化吸引、能动化增效,智慧优化知识研讨活动的能动支持与智慧保障。为了促进英语课堂人文定位、能动创新,教师务实研讨人文教育理念是英语课堂的建构基石,简析人文教育理念下英语课堂的建构价值,详细总结人文教育理念下英语课堂的建构方法。因此,人文教育理念能够成为英语课堂走向现代化、人性化、品质化的理论基础与方向导引,为小学生架构高体验、高价值的成长环境。

关 键 词：人文教育理念 英语课堂 人性化设计 建构方法 趣味化 教师自觉 品质化 建构价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]