小学语文古诗词教学中的“诗情画意”  

作　　者：刘玉玺 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县漫洼乡学区,甘肃临洮730535

出　　处：《视周刊》2025年第3期33-34,共2页

摘　　要：古诗词是中华民族文化遗产的瑰宝,蕴含着丰富的情感,描绘着美好的意境,在小学语文古诗词教学中渗透“诗情画意”,有助于提升学生的审美能力和人文素养。但目前小学语文古诗词教学仍存在教学内容选择片面、教学方式单一、评价机制有待完善等问题,难以充分体现“诗情画意”,为了在古诗词教学中更好地挖掘诗歌的意蕴,培养学生的情感和审美,教师应优化教学内容、创新教学方法、构建多元评价体系,帮助学生领悟古诗词的艺术魅力,提升综合语文素养。

关 键 词：古诗词教学 教学内容选择 多元评价体系 创新教学方法 评价机制 语文素养 人文素养 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]