班主任管理工作中友爱教育的智慧实施策略  

作　　者：尹金辉 

机构地区：[1]甘肃省静宁县第三中学,甘肃静宁743400

出　　处：《视周刊》2025年第3期143-143,共1页

摘　　要：在科学育人观的高层次推动下,班主任自觉提升班级管理与学生工作的品质感与价值感,竭力促进初中生在学习活动与日常生活中友好交往、互助成长。为了践行科学育人观,班主任主动践行人文理念,简要总结初中生友爱教育的活动价值,详细归纳初中生友爱教育的实施策略,建构现代化、时代感的育人环境。因此,初中生友爱教育能够成为班主任管理工作的主题曲,架构优质生态。

关 键 词：实施策略 班主任管理工作 班级管理 科学育人观 人文理念 友爱教育 育人环境 品质感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]