美国中学文学阅读作业对我国高中英语文学阅读的启示  

作　　者：金萍 李兆凤[2] 卢国华 

机构地区：[1]江苏省阜宁中学 [2]江苏省射阳中学 [3]江苏省阜宁县教师发展中心

出　　处：《中小学外语教学》2025年第1期48-54,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：美国中学文学阅读作业的设计与处理特色鲜明,设计上注重层次性与开放性,处理上注重自主性与合作性,作业导学意图十分明确。以分类分层性作业引导学生逐步挖掘文本价值,以自主性作业培养学生的自主学习能力,以合作性作业培养学生的合作探究能力,以文学评论式作业培养学生的深度学习能力等作业导学策略的运用,能有效帮助学生进行语言分析、人物剖析、主题意义探究、作者观点评析等,提高文学阅读能力。美国中学文学阅读作业的设计与处理值得学习、借鉴。

关 键 词：文学阅读作业 美国文学教学 作业导学 高中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]