立足教师专业发展 改进教育实习工作  

Improving Educational Internship Based on Teachers'Professional Development

作　　者：许楠 丁时美 任春霓 XU Nan;DING Shimei;REN Chunni

机构地区：[1]重庆三峡学院研究生处,重庆万州404120 [2]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2024年第4期31-35,共5页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：2022年重庆市高等教育教学改革研究项目《师德融通专业联通实践贯通:师范生“教育实习思政”模式构建与实践》(项目编号:223311)。

摘　　要：教师专业素质包括专业知识、专业能力、专业情意三个方面,教师专业素质的提升是教师专业发展的核心内容。教育实习作为联系教学理论与实践的纽带,有助于实习教师完善专业知识、提升专业能力、增强专业情意,是提高实习教师专业素质、推动实习教师专业发展的关键途径。然而,当前教育实习工作中主要存在实习准备工作不充分、实习指导工作不扎实、实习评价机制不合理等问题。为提高教育实习工作成效、促进实习教师专业发展,需做好实习准备工作、加强实习指导工作、优化实习评价机制等。

关 键 词：教师专业素质 教师专业发展 教育实习 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]