践行科学精神,聚焦课堂教学改革——首届“科学精神进课堂”学术论坛综述  

作　　者：李晓娟 黎周行 于慧 

机构地区：[1]广东第二师范学院教师研修学院 [2]广州大学教育学院

出　　处：《课程教学研究》2024年第12期107-112,120,共7页Journal of Curriculum and Instruction

基　　金：广东省重点建设学科科研能力提升项目应用研究重大项目“广东乡村教师专业发展的获得特征、现实困境与支持策略研究”(2021ZDJS0489)的阶段性成果;广东省哲学社会科学规划2021年度课题“区域教师教育共同体建设的政策工具选择研究:以广东‘一核一带一区’发展为例”(GD21CJY18);广东省中小学“百千万人才培养工程”培养项目部分成果。

摘　　要：为探讨科学精神与课堂教学的深度融合,推动科学教育在基础教育中的普及与发展,2024年9月21日,广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目首届“科学精神进课堂”学术论坛在广东第二师范学院成功举办。来自广东省各地的“科学精神践行基地”负责人、导师及专家,共同研讨科学精神与课堂教学融合的基本理论,分享科学精神融入初中理科课堂的单学科教学经验和跨学科融合教学经验,回答了科学精神与课堂教学融合的“何为”“为何”和“如何”三大问题。

关 键 词：科学精神 课堂教学 初中理科 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]