观摩比赛 激励体育教师专业成长  

作　　者：林婷 

机构地区：[1]浙江省杭州市京都小学,浙江杭州310004

出　　处：《中国学校体育》2025年第1期51-51,共1页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：教学观摩对体育教师的成长具有重要意义。研究基于观摩“2024年浙江省中小学体育与健康教学活动评审”的感悟与思考,认为活动中参赛教师展现出一定专业素养,但也存在可提升之处,并从精研技术细节、巧借教学器材、洞察学情差异3个方面分析教学需精进的原因;从深研体育技能、趣化教学内容、精析学情差异入手,探寻教学进阶路径,旨在助力体育教师提升运动技能理解、创新教学方法、优化教学流程设计,为打造更优质多元的体育课堂提供思路,推动课堂教学持续发展。

关 键 词：课堂教学 教学观摩 进阶路径 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]