未来契约视角下的绿色教育  

作　　者：史根东 

机构地区：[1]中国可持续发展教育共同体 [2]北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作室 [3]亚太可持续发展教育中心 [4]美国国际教育荣誉学会

出　　处：《环境教育》2025年第1期14-17,共4页Environmental Education

摘　　要：从未来契约的时代视角出发,进一步厘清绿色教育的认识路线与实践维度,是新时期深化与扩展可持续发展教育的优选之道。继2002年、2012年连续召开两次可持续发展峰会之后,联合国又在2024年9月举办了新的全球峰会:未来峰会,通过了举世瞩目的《未来契约》等系列重要文件。综合各方面专家评述,此次峰会的重要历史意义在于,在对若干紧迫性、危机性国际问题,以及充满巨大不确定性人类未来加以深刻审视的基础上,对可持续发展的含义做出了前所未有的研判。峰会的结论是,除应当继续努力实现可持续发展17个目标外,可持续发展的含义还应包括国际和平与安全、科学技术创新与数字合作、青年和子孙后代、全球治理变革等。显然,这一峰会深化与扩展了人们对可持续发展之时代含义的理解和认识,指明了未来5年进一步落实《2030可持续发展议程》的前进方向。

关 键 词：科学技术创新 可持续发展教育 认识路线 契约视角 可持续发展的 人类未来 实现可持续发展 峰会 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]