小学语文深度阅读中“思维发展与提升”的实践探索——以“快乐读书吧”为例  

作　　者：钟丽娴 

机构地区：[1]广州市越秀区黄花小学,广东广州510000

出　　处：《科学咨询》2025年第1期123-126,共4页

摘　　要：“思维发展与提升”是语文核心素养的重要组成部分,也是学生深度阅读的体现,能够突破以往灌输式阅读教学困境,让学生深入到文本内部进行思考与探究,这样就能在阅读中撬动学生思维发展,有效促使学生深度阅读,是当下阅读教学发展新趋势。为此,本文以“快乐读书吧”为例,就小学语文深度阅读中“思维发展与提升”的实践展开了探索,希望在提高学生整本书阅读能力的同时,有效助推学生“思维发展与提升”素养发展。

关 键 词：小学语文 深度阅读 思维发展与提升 快乐读书吧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]