基于幼小衔接视角的幼儿行为习惯培养研究  

作　　者：赵健 

机构地区：[1]河北香河县第二幼儿园,香河065400

出　　处：《基础教育研究》2024年第21期85-88,共4页Basic Education Research

摘　　要：随着我国教育改革工作的稳步推进,幼儿行为习惯的培养逐渐成为幼小衔接的重要方向。但是目前,在对幼儿行为习惯的培养方面仍然存在家长衔接意识较为薄弱、教师引导规划尚不完善和家园沟通稍显不足等诸多问题。对此,教师应从强化家长衔接意识、完善幼儿培养规划和健全家园沟通机制三个方面入手,进一步强化实现幼小衔接中幼儿行为习惯的培养。

关 键 词：幼小衔接 幼儿行为习惯 培养研究 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]