听障生中华民族共同体意识教育的策略研究  

作　　者：周婧 

机构地区：[1]天水市特殊教育学校,甘肃天水741000

出　　处：《特区教育》2025年第5期49-51,共3页

基　　金：甘肃省教育厅甘肃省民族事务委员会2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题“特殊教育视阈下听障生中华民族共同体意识教育及策略研究——天水市特殊教育学校为例”(甘教民函[2024]3号)的成果之一。

摘　　要：在教育事业蓬勃发展的大背景下,教师所采取的教学策略将会在一定程度上影响学生的思维意识。而中华民族共同体意识教育能够使学生对中华民族共同体形成正确的态度。特殊教育是我国教育体系的重要组成部分,对听障生中华民族共同体意识进行深度教育,可以在很大程度上推进教育事业的蓬勃发展。

关 键 词：教育 听障生 中华民族共同体 教育策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]