基于问题导向的初中生物学科阅读促进科学思维发展策略  

作　　者：黄白杨 

机构地区：[1]莆田市外国语学校(莆田第一中学妈祖城校区),福建莆田351100

出　　处：《特区教育》2025年第5期67-69,共3页

摘　　要：在初中阶段的生物教学中,将学科阅读的理念应用于教学中,对于培养学生科学思维至关重要。文章结合问题导向教学理念,探究如何在初中生物教学中以学科阅读方法促进学生的科学思维发展。首先分析了问题导向下初中生物学科阅读促进科学思维发展的意义,然后探究了问题导向下初中生物学科阅读促进科学思维发展中存在的问题,在此基础上结合实际提出相应策略,旨在通过这样的探究优化初中生物课程教学,并且培养学生的科学思维,促进学生的综合能力与素养发展。

关 键 词：问题导向 初中生物 学科阅读 科学思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]