“双减”背景下小学数学学科精准分层作业管理现状  

作　　者：林恭斌 

机构地区：[1]福清市阳下东田小学,福建福清350323

出　　处：《文理导航》2025年第5期67-69,共3页

基　　金：福建省福清市教育科学研究课题“‘双减’背景下小学数学学科精准分层作业管理的研究”研究成果,课题编号:FQ2023GH053。

摘　　要：为了减轻学生课业负担,促进个性化发展,分析小学数学作业管理现状,发现作业与实际脱节、目标不明确、评价体系不完善等问题。本文提出作业内容、目标、方式、形式分层等优化对策,并设计实施策略,该对策实施后学生和家长满意度大幅提升。分层作业有效提高学习效果,推动素质教育实施,为学生个性化发展提供坚实保障。

关 键 词：小学数学 学科精准分层 作业管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]