不失本色 各司其职 成就自能——单元统整下单篇教学设计的三原则  

作　　者：陈娬 

机构地区：[1]福建省福安师范学校附属小学

出　　处：《语文建设》2025年第2期13-16,共4页

摘　　要：单元统整下单篇教学设计必须坚持三个原则:其一,不失本色,充分认识单篇在单元中的角色,正确把握其功能和价值,并在教学设计中切实加以利用和发挥。其二,各司其职,同为学会阅读的凭借,单篇被编排在不同位置,具备不同的功能。其三,成就自能,围绕某个侧重点,搭建从“学习方法”到“运用方法”的阶梯,引导学生从“学会阅读”到“会阅读”和“能自主阅读”。

关 键 词：单元统整 单篇角色 教学设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]