中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实践探索——以吉林省长春市为例  

作　　者：马岩[1] 

机构地区：[1]长春教育学院,吉林长春130000

出　　处：《吉林教育》2024年第36期8-10,共3页

摘　　要：2019年3月,教育部印发了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,长春市参与了首批试点培训。以长春市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训为例,从该项目的培训现状分析、实施策略、推进模式、成果与创新、反思与展望几个方面,进行实践研究的成果梳理。

关 键 词：中小学教师 信息技术应用能力 提升工程 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]