高校辅导员工作室专业化发展路径研究  

Research on the Practical Path of Professional Development of College Counselor Workshops

作　　者：郭婷 范俊峰[2] 韩超 GUO Ting;FAN Junfeng;Han Chao

机构地区：[1]山东科技大学电气与自动化工程学院,山东青岛266590 [2]山东科技大学测绘与空间信息学院,山东青岛266590 [3]山东科技大学地球科学与工程学院,山东青岛266590

出　　处：《中国冶金教育》2025年第1期85-89,92,共6页China Metallurgical Education

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“专业化发展视域下辅导员工作室规范化建设的路径探析”(23FD0220);2023年山东省研究生教育教学改革研究项目“五维度搭建地方高校‘导学思政’育人体系探究”(SDYJSJGC2023024);2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究专项)“新时代高校辅导员工作室专业化发展的实践路径研究”(24JDSZ3031)。

摘　　要：通过分析全国在建的224个辅导员工作室样本,结合本文主持建设的星火辅导员工作室运行过程,从工作室育人本位、发展本位、评价本位和成员成长本位4个维度出发,通过纵向聚焦、横向扩面、外向赋能、内向提质的“四向”立体模型,探索地方高校辅导员工作室在有限资源的条件下,如何实现更加专业化的发展。

关 键 词：辅导员工作室 专业化 职业化 实践路径 四维度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]