探寻“选”“必”融通之道——以“中国货币的演进历程”为为例  

作　　者：朱华俊[1] 

机构地区：[1]浙江省义乌中学

出　　处：《中学历史教学》2025年第1期7-11,共5页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：针对选择性必修课程中外历史混编内容的丰富性和挑战性,基于“中国货币的演进历程”的教学实践,提出三个层次的教学策略。首先,通过深入解析教材与学情,构建“选修”与“必修”的坚实融合基础;其次,促进知识与思维的交融共进,实施精准的教学策略融合;最后,追求内涵与价值的全面升华,实现“选修”与“必修”融合的高阶目标。以期激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究能力,从而显著提升历史学科核心素养。

关 键 词：“选”“必”融通 融会中西 贯通古今 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]