融会中西

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融会中西:诗词里的知识与诗词里的生命
《国际汉学》2025年第2期152-152,共1页叶枝梅 
叶嘉莹(1924—2024)生于北京,满族,本姓叶赫那拉,号迦陵,中国古典诗词专家、诗人,在中西之间传授中国古典诗词八十载。叶嘉莹1941年入北京辅仁大学国文系学习,师从顾随先生学习古典诗词;1945年毕业后,先后在北平志成中学(现为北京市第...
关键词：迦陵 中西 北京 教授 古典诗词 顾随 辅仁大学 
探寻“选”“必”融通之道——以“中国货币的演进历程”为为例
《中学历史教学》2025年第1期7-11,共5页朱华俊 
针对选择性必修课程中外历史混编内容的丰富性和挑战性,基于“中国货币的演进历程”的教学实践,提出三个层次的教学策略。首先,通过深入解析教材与学情,构建“选修”与“必修”的坚实融合基础;其次,促进知识与思维的交融共进,实施精准...
关键词：“选”“必”融通 融会中西 贯通古今 核心素养 
江门 穿越百年侨乡
《中国国家旅游》2024年第7期90-99,共10页张海律 
著名的侨乡江门市位于珠江三角洲的西岸。当地的开平楼融会中西建筑艺术,形成了独特的造型风格,早在2007年就列入了联合国教科文组织的《世界遗产名录》,众多影视作品都曾在此取景拍摄。一个周五晚上,我从深圳去广州看了一场摇滚音乐会...
关键词：造型风格 联合国教科文组织 侨乡 融会中西 江门市 影视作品 珠江三角洲 开平 
我国哲学学科的重要开拓者--西北大学哲学学科
《华夏文化》2023年第4期54-56,共3页曹振明 
西北大学哲学学科不仅是我国西北地区设立最早的哲学学科,而且还是我国设立最早的哲学学科之一。它发端于1902年的陕西大学堂“性理格致门”,始建于1912年的西北大学“哲学科”(与北京大学“哲学门”同年),1923年改称国立西北大学“哲...
关键词：开拓精神 西北大学 哲学学科 哲学系 融会中西 我国西北地区 文化风气 开拓者 
王西京 创新舞蹈人物画新表达
《人民画报》2023年第8期96-99,共4页
王西京是现实主义人物画大家。他的当代人物画,关注现实生活、以及笔墨精神本体之间的相互融会贯通。近期,王西京用时3月余创作了50余幅舞韵系列人物画。这组作品立足传统国画,同时融会中西,再铸舞蹈人物画的时代特色。
关键词：王西京 舞蹈人物画 当代人物画 传统国画 关注现实 融会贯通 精神本体 融会中西 
融会中西发展理论精髓构建中国治理基本内核——《公司治理:基本原理及中国特色》书评
《财贸研究》2023年第7期110-110,共1页陆正飞 
建设有中国特色的社会主义市场经济体制、实现中国经济高质量发展,需要构建符合中国国情、适应中国现状的自主知识体系。然而,在公司治理这一领域,中国在理论体系的构建上长期落后于实践。中国的现代法人治理体系源于改革开放之初的全...
关键词：市场经济体制 高质量发展 法人治理体系 基本内核 体系的构建 融会中西 理论精髓 经济的发展 
中西音乐“基因”的邂逅——融会中西的“曲式”教科书被引量：1
《中国音乐》2023年第1期66-70,148,共6页赵冬梅 
中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《曲式》教材是以中国音乐学院办学理念为指导思想编写而成。该教材最突出的特色是,在本科的曲式基础课教学中加大了中国音乐作品的比重,除了以往中外作曲家应用西方作曲技术创作的作品,还特别增加了根...
关键词：中国乐派“8+1、思政+X”课程体系 《曲式》教材 中国音乐作品 教学与应用 
印象潘玉良
《东方文化周刊》2022年第23期22-25,共4页刘璐 半夏(图) 
在中国的女画家中,潘玉良是一个独特的存在。曾有人评价她:“卑微贫寒,显波折;磨墨红袖,逢激变;融会中西,赋浓色;执笔君子,称画魂。坐西怀东,涅架重生,如旗袍般优雅诠释印象西方,以奇绝风骨展现万干姿态。”潘玉良的作品在中西方文化的...
关键词：红袖 潘玉良 女画家 中西方文化 风骨 融会中西 重生 
李大钊儒学观念探析
《文化产业》2021年第16期36-37,共2页闫景海 
作为宣传马克思主义的先驱人物,李大钊思想意识中存有深厚的儒学观念。通过考察李大钊儒学观念的生活背景,探析他对待儒学所持的尊崇、批判与科学分析三种态度,从而探寻李大钊思想转变过程。李大钊融会中西文化,形成了深含时代特征与哲...
关键词：思辨色彩 李大钊 先驱人物 儒学观 融会中西 科学分析 传承与创新 时代特征 
融会中西 画吾自画——一代国画大家陈师曾
《中国民族博览》2021年第4期26-39,共14页龚产兴 
在民国初期的画坛上,陈师曾是闻名中外的大家。他学贯中西、博古通今、才高气盛、智力超常,且爱国心切,励志苦学,具有哲人的睿智与超脱。他深信传统艺术的魅力,在继承和发扬民族美学的精神及绘画史论的建树、美术创新的探索、美术教育...
关键词：智力超常 陈师曾 民国初期 美术教育 美术创新 民族美学 融会中西 苦学 
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