深度学习视域下高中物理实验教学设计研究——以“验证机械能守恒定律”实验为例  

作　　者：金凤官 

机构地区：[1]江苏省南通市海门实验学校,226100

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第2期141-142,共2页

摘　　要：随着教育理念的不断更新和发展,深度学习逐渐成为教育领域关注的焦点.在高中物理实验教学中,引导学生进行深度学习有助于提高他们的物理素养和综合能力.本文以“验证机械能守恒定律”实验为例,探讨深度学习视域下高中物理实验教学设计的策略和方法,旨在为提高高中物理实验教学质量提供参考.

关 键 词：深度学习 高中物理 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]