中职动漫教学中的创造性思维培养策略探索  

作　　者：陈赛玉 

机构地区：[1]福州机电工程职业技术学校,福建福州350011

出　　处：《教师》2025年第3期155-157,共3页Teacher

摘　　要：多元文化背景下,动漫行业已成为文化产业的重要组成部分。中职教育作为专业人才培养的前沿阵地,在动漫教学中加强学生的创造性思维培养十分重要。创造性思维不仅关系到学生个人能力的提升,也直接影响着动漫行业的创新发展。文章阐述了创造性思维培养在提升学生独立思考能力、增强学生设计创新能力、培养学生专业探索兴趣方面的作用,识别了当前教学实践中存在的关键问题,并从引入岗、课、赛、证教学理念,实现动漫教学理论与实践协同发展;组建“双导师”队伍,实现产学研一体化指导;开展跨学科合作,拓展学生创造性思维发展空间;构建多元化评价体系,推动创造性思维培养成果转化几方面提出了解决策略,希望促进中职动漫教学高质量发展。

关 键 词：动漫教学 创造性思维 评价体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]